Espagnol - 4MMESP

Objectif(s)

De manière générale, l'enseignement de l'espagnol est basé sur l'idée selon laquelle l'apprentissage d'une langue vivante ne peut être une fin en soi mais le moyen privilégié d'acquérir un instrument indispensable de communication interculturelle. La maîtrise de la communication, l'enrichissement des connaissances, l'ouverture sur le monde hispanique doivent contribuer au développement personnel de l'étudiant ingénieur. Cependant, il est bien évident que ces objectifs ne pourront être atteints que s'il existe une implication personnelle suffisante de la part des étudiants.
Plus précisément et selon le niveau les objectifs sont : comprendre l’information essentielle des documents écrits et audio et pouvoir la transmettre oralement ou par écrit, présenter avec clarté et en temps limité un sujet d’actualité devant un groupe, susciter l’intérêt de son public, participer à un débat, communiquer dans un contexte professionnel, ouverture à l’inter-culturalité, interagir dans un entretien individuel (tutorat).

Les cours sont structurés par niveaux.
Débutants. Objectif général : acquérir les instruments de base de la communication dans le cadre des situations simples de la vie quotidienne. Introduction à la culture hispanique
Faux débutants. Objectif général : consolider les acquis du niveau 1 pour passer de la "communication de survie" à un contexte plus large et plus approfondi. Approfondissement de la culture hispanique
Intermédiaires. Objectif général : pouvoir s'exprimer (oral-écrit) de façon adéquate dans des situations plus complexes, notamment lors d’exposés oraux et de débats. Introduction à la vie professionnelle. Connaissances approfondies de l'actualité socio-économique et culturelle des pays hispanophones.
Avancés. Objectif général : être autonome dans des contextes de communications complexes : être capable de faire des comptes rendus, des exposés détaillés, de participer à un débat, de soutenir une idée ou un projet, etc. Introduction à la vie professionnelle. Connaissances approfondies de l'actualité socio-économique et culturelle des pays hispanophones.

Contenu(s)

Semestre 1
Expression orale
B1 : • Organisation d’un voyage fictif à thème par 2 + échange avec le public
• Ou présentation d’un film + échange avec le public
• Ou organisation du stage à l’étranger
B2 : • Organisation d’un débat d’actualité (à 2)
• Ou présentation d’un film + débat

• Tutorat (à 2) : Débat – pour et contre – sur un thème libre
Compréhension orale
Audition de courts reportages vidéo/audio
Compréhension écrite
Lecture d’articles ou textes en rapport avec les sujets abordés
Expression écrite
1 DM (compte-rendu, synthèse, rédaction, etc.)

Révision grammaticale selon thèmes abordés

1 contrôle mi-semestre (30’)

Semestre 2
Expression orale
Intermédiaires faibles :
• une des activités du 1er semestre
Intermédiaires forts :
• Présentation d’une entreprise, un produit, d’un thème socio-économique
• Simulation entretien d’embauche

Compréhension orale
Courts reportages vidéo sur le monde du travail
Compréhension écrite
Lecture d’articles ou textes en rapport avec les sujets abordés
Expression écrite
• Apprendre à rédiger son CV et la lettre de motivation

Révision grammaticale selon thèmes abordés

1 contrôle mi-semestre (30’)

Sauf pour les débutants, avoir acquis les compétences niveau antérieur.
Le cours exige une participation active aux travaux proposés en classe, ainsi qu’un travail personnel régulier en dehors du cours.