Arpentage : lire, débattre et réfléchir collectivement aux enjeux du numérique soutenable

Depuis février 2026, la communauté VerIT se réunit chaque mois autour d'un format original issu de l'éducation populaire : l'arpentage

Une méthode collaborative pour s'approprier des savoirs

Depuis le mois de février, des séances d'arpentage sont organisées afin d'alimenter les réflexions de la communauté VerIT concernant les enjeux d'éducation aux enjeux croisés du numérique et de la soutenabilité. Issu de l'éducation populaire, un arpentage est un moyen de s'approprier collectivement le contenu d'un livre. Chaque mois les personnes intéressées (VerIT ou non) choisissent un ouvrage à lire, le découpent, en lisent une partie et en discutent ensemble. Chaque arpentage est différent mais suit une trame ordonnée inspirée grandement par la méthode de Jean Baptiste Jobard du Collectif des Associations Citoyennes :  : 


1) Observation de la 1ère de couverture pour en déduire ce que l'on pense trouver dans l'ouvrage ainsi que ce que on aimerait y trouver.
2) Découpe et répartition des parties du livre. 
3) Lecture individuelle. Chaque personne lit sa partie du livre avec pour objectif de résumer la pensée de l'auteur au travers d'une sélection de phrases.
4) Restitution collective. Cette phase peut se faire de plusieurs manières et dépend du nombre de participant.es, du type d'ouvrage, de la motivation de chacun.e (restitution linéaire, carte conceptuelle,...)
5) Discussions sur ce que cet arpentage "nous fait". Ici nous essayons de prendre du recul sur ce que la lecture de cet ouvrage vient questionner et/ou éclairer dans nos pratiques professionnelles (enseignement, conception, recherche,...)

 

Quatre séances déjà organisées

A date, quatre séances d'arpentage ont eu lieu. Découvrez ci-dessous la liste des livres arpentés ! Vous pouvez déjà vous inscrire pour la séance de juin !

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